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2020屆漢語國際教育專業師范畢業生實習模式的多元創新與實踐

作者: 時間:2019-09-12 點擊數:

    為了落實師范專業人才培養目標和畢業要求,探索適應不同的漢語國際教育需求的實習模式,錘煉師范實習生的教學技能,2020屆漢語國際教育專業師范畢業生實習模式進行了多元化的探索與實踐。

(一)海外漢語教學實習

20198外國語學院漢語國際教育專業派出9實習生赴泰國中小學進行漢語教學實習。此次的實踐活動旨在傳播中華文化,并且為漢語國際教育專業的學生提供一次寶貴的實習機會,提高師范生漢語教學技能。

 

泰國實習期間,實習生主要承擔泰國中小學的漢語教學任務,每一位實習生都各司其職,盡自己最大的努力給泰國學生上好每一節中文課。即使實踐過程中遇到的問題,如:教材錯誤,課堂紀律混亂等,但每一位實習生都不斷的調整自己的教學方法,與實習學校積極溝通,以幫助學生有效掌握漢語知識。同時注意采用精講多練的教學原則和趣味教學法。例如給學生們講動物的時候,先讓學生知道每個動物的中文名,然后結合游戲進行大量的練習,開展你畫我猜”“你學我說等游戲以提高學生們的學習興趣。給學生們講顏色詞的時候,發揮同學們課堂的活躍性,要求大量同學參與到教學中來,從教室周圍找出相應的顏色。

 

通過此次漢語教學實踐活動,實習生們進一步了解了泰國漢語教學的現狀,親身感受到了漢語國際教育專業本身的魅力,更加明晰了漢語國際教師的能力和結構的要求,進一步明確了未來的職業定位。

(二)滄州職業技術學院留學生漢語教學實習

201995日下午,為促進實習工作的順利進行,幫助實習生預先了解實習單位的漢語教學現狀與留學生的學情,提升同學們的教育實踐水平,漢語國際教育專業邀請滄州職業技術學院汪教授在15教四樓會議室進行“留學生國際漢語教學與管理”專題講座。本次交流會議由外國語學院副院長安曉紅教授主持,滄州職業技術學院國際交流學院書記汪俊仙教授、郭曉楓老師、衡水學院漢語國際教育專業教研室主任柳謙老師、副主任陳麗媛老師及赴滄州職業技術學院實習的102016級漢語國際教育專業實習生共同參加。

 

 本次實習交流會,滄州職業技術學院汪教授對國際經濟與貿易專業留學生的招生準則、管理條例、實踐教學與特色等方面進行解讀,幫助我系赴滄州進行漢語教學實習的學生了解留學生漢語教學的基本概況。汪教授還結合自身的教學經歷,就留學生的現實狀況,向即將實習的同學講解國際漢語教學的技巧及需要注意的問題。

 

本次交流會議的開展促進了實習學生了解留學生的整體情況、對外漢語教學的實習環境、實習課堂的具體情況,明確了教學的方向,為接下來的工作奠定了良好的基礎。

(三)漢語國際教育線上漢語教學

201996日下午,為了幫助進行線上漢語教學的20名實習生提前做好教學準備,漢語國際教育專業邀請“chinlingo漢語教學平臺”的洪華輝老師在15-903對同學們進行線上漢語教學培訓。洪老師首先從三大方面系統地講解平臺使用方法、教師教學前如何充分做好準備、如何與外國學員溝通、以及中外跨文化交際中危機處理辦法等問題,使實習教師對整體實習有了一個完整準確的認識。

 

然后通過失誤教學案例,啟發、引導同學尋求正確的解決方案。 培訓期間同學們踴躍向洪老師提出自己的困惑,洪老師也積極針對每一位提問的同學給出了專業性的回答?,F場氣氛非?;钴S。

通過這次培訓,實習生們了解了實習的崗位的要求,掌握了與外國學員溝通的方法,明晰了線上漢語教學的教學特點和注意事項,為即將進行的實習提前做好了心理、知識和技能準備。

 

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